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宁化:助推教育均衡发展

2021-01-13 11:01    来源:三明日报     字号:    点击数:{{ pvCount }} 次

  十年树木,百年树人。教育成为近年来人民群众关心的热点民生问题。2020年,宁化县人大常委会为回应民众关切,持续打响教育品牌,对城乡中学办学资源布局调整开展了专题调研。

  随着城镇化的不断发展,宁化县乡镇学校生源大量流失,初中办学规模越来越小,大部分乡镇学校的初中学生数达不到300名,造成教学资源浪费。而城区中小学生源总体呈上升趋势,学校招生压力增大,教师工作任务变繁重,工作积极性受到影响,不利于全县教育均衡发展。根据调研掌握的情况,县人大常委会认为,城乡中学办学资源布局调整势在必行。

  但是,乡镇初中学生和家长是否同意进城就学?乡镇学校又有何意见建议?乡镇学生进城后如何选择学校?带着这些问题,2020年3月上旬,宁化县人大常委会组成调研组,深入宁化二中以及安乐、方田、济村、河龙等乡镇实地调研。

  调研组通过召开座谈会、问卷调查等方式,充分了解各方面的意见和建议。一些农村家长和教师表达了对城乡中学办学资源布局调整的顾虑:有的认为乡镇至城关的班车班次少且不定时,学生上学交通不便,希望增加班车班次;有的认为进城后不利于家长监管,担心换校后孩子要重新适应环境,会影响学习成绩;有的则认为农村教师进城后,相关工资待遇会受影响,影响教师进城交流调配的积极性。调研组细致地收集着这些意见和建议。

  在县第十七届人大常委会第三十三次会议上,常委会组成人员认真听取了县政府关于城乡中学办学资源布局调整工作的情况报告,并提出了意见和建议:县教育主管部门和有关乡镇要统一思想,提高认识,加强宣传,争取群众的理解支持,为资源整合顺利推进创造良好环境和条件;要把中学布局调整需要的经费列入财政预算,不断加大有关学校的基础设施投入,完善配套设施,优化师资配置。除此之外,组成人员还就教师进城后的工资待遇和公交接送农村学生上学问题,与部门负责人进行了交流。

  综合各方面的意见建议,调研组修改完善了《关于宁化县城乡中学办学资源布局调整情况的调研报告》,并呈送县主要领导参考。宁化县委县政府对此高度重视,要求有关部门予以落实。

  在宁化县人大常委会的助推下,城乡中学办学资源布局调整工作有效开展。2020年9月,宁化二中高中部顺利迁入新建成的滨江实验中学,安乐、方田、济村和河龙4个乡镇初中学生实现在城区就学,城乡中学办学资源布局调整取得初步成效。(曾 乾)

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