领衔代表：林秀銮

　　建议内容：目前，我市中小学生心理健康教育存在诸多问题，心理健康教育发展不平衡，许多学校重视不够，资金投入不足，心理教师师资队伍建设亟待加强，学生心理健康教育工作网络体系尚未建立。建议：一是提高认识，加强领导，健全机构。二是市财政设立心理健康教育专项资金，加强学校心理咨询场所建设。三是加强心理健康教育师资队伍建设。四是加强心理健康教育课、团体心理辅导课程建设。五是加强学校、家庭和社会的互动。

　　办理情况：近几年，市教育局高度重视中小学心理健康教育工作，认真落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，不断提高中小学生心理素质教育。一是高度重视、加强指导。制定下发了《三明市中小学心理健康教育工作基本标准（试行）》，推动我市中小学心理健康教育工作规范运行。二是完善设施、开展服务。全市已建立了13个未成年人心理健康辅导站，全市350多所学校，先后挂牌设立了学校心理辅导室，校园内有了心理咨询和开展活动的场所。三是建好队伍、保障师资。全市中小学已配备了专兼职教师760多名，并组织全市4680多名教师参加心理健康通识培训，通过率91%以上。组织476名班主任和168名专兼职心理健康教育教师开展为期一周和十天的培训，提高心理健康教育专业水平。四是精心组织、开展活动。各地各校有计划、分层次地开展心理知识宣传与团体心理辅导、举办“5·25心理健康周”等各类主题宣传活动。五是示范引领、以点带面。实施三明市中小学心理健康教育特色学校争创计划，已创建省级特色学校7所，市级心理健康示范校24所。下一步，重点做好以下几个方面工作：一是建好心理辅导室。在中心小学以上实现心理辅导室100%覆盖。二是培训好师资队伍。依托三明学院建立全市中小学心理健康教育教师培训基地，开展培训、科研、评估和实践体验等心理健康教育活动。三是协调好社会资源。加强与高等学校、科研机构、心理专业机构及团体的合作，发挥校外心理专业人士的作用。五是指导好家庭教育。