创新驱动发展，改革破解难题。面对新形势、新挑战，代表们瞄准体制机制弱项，从医疗改革、林业改革、教育改革等重点方向，深入剖析问题，提出一系列建设性意见建议。

　　谢永琳代表建议：加快省级区域医疗中心建设，进一步完善医共体内部资源共享、分工协作机制，推动城市优质医疗资源下沉，确保基层医疗机构“有场地、有人员、有能力”提供基本医疗和公共卫生服务。

　　钟春燕代表建议：进一步深化全市“免陪照护”服务，加快各地医养照护中心建设，打通各地总医院与医养照护中心通道，建立“政府托底+商业保险补充+个人适度承担”的三位一体保障机制，助力三明医改迭代升级。

　　刘晓明代表建议：加快全市中医医共体建设，创新性成立“全市中医药健康产业联盟”，系统整合市域内外医疗、人才、药材、文化等资源，为深化三明医改注入新动能。

　　钟章生、罗东梅代表建议：在县域医共体基础上，进一步构建市域医共体，在医保基金统筹、市县医院结对帮扶以及各县优势专科差异化建设等方面协同发力，均衡各区域医疗发展水平。

　　杨芳萍代表建议：为林下经济标准地建设设立专项补助资金，出台林下经济标准地建设具体标准，进一步规范发展、提升效益，激活森林资源潜力。

　　陈鹏飞代表建议：将大田县列入第二批福建省森林“四库”联动试点区，并同步增列为省级林下经济重点县，助力县域生态经济发展。

　　蔡尊彬代表建议：协同推进重点生态区位商品林赎买工作，多元化筹集资金，破解“两山”转化难题，有效解决生态保护与林农利益的矛盾，实现“生态得保护，林农得实惠”的双赢目标。

　　黄海代表建议：立足三明本土文化与教学实际，建立“传统游戏推广试点校”，组织编制《三明市小学生传统游戏指导手册》，创造性融入三明本地客家童谣、红色故事等文化元素，使其成为兼具通用性与地方特色的教学资源。

　　林发壮代表建议：推动三明学院在三明农校设立分校区，依托学院现有资源优化专业布局、强化师资培养、深化产教融合，整体提升区域职业教育和高等教育的质量与水平。

　　李英兰代表建议：稳步推进中小学小班化教学，明确小班化教学的班级额度标准，建立科学的教师编制动态调整机制，将学生的个性化发展、综合素质提升等软性指标纳入评价范围。

　　官汉聪代表建议：成立三明市普通高中拔尖学生培养专门机构，制定面向全市高中拔尖学生的培养方案，集中全市优质学生生源和教师资源，多举措推进拔尖学生培养。